兩次轉(zhuǎn)專業(yè)，只為最初的夢想

如果沒有轉(zhuǎn)專業(yè)，王翳如會是園藝141班的一員；如果沒有從植物方向的金善寶實驗班轉(zhuǎn)出，王翳如會穿著白大褂，花很多時間待在實驗室，提DNA、測序，把PCR儀和分光光度儀用得和家里的洗衣機一樣熟。

可是她已心有所屬。

早年，王翳如的姨媽只身遠赴美國，取得首飾設計和藝術(shù)碩士學位。受其影響，她很早就萌生了在設計領(lǐng)域深造的念頭。當?shù)弥约簺]有被心儀的園林專業(yè)錄取時，她定下了在大學階段的第一個目標：轉(zhuǎn)專業(yè)。

園藝——金善寶（植物方向）——園林，她選擇了一條似乎有些“曲折”的路。

 “當時也沒想那么多，就覺得在實驗班這種競爭激烈的環(huán)境中學習，學得認真績點自然就高。而且如果是金寶寶的一員”，她眨了眨能進眼睛，“轉(zhuǎn)專業(yè)時給老師的第一印象也更好啊?！?/p>

王翳如從來沒有和同學比過成績和學習時間，在她心里只有一個目標，就是績點一定要達到3.8以上，這樣才有轉(zhuǎn)專業(yè)的可能性。

為了準備轉(zhuǎn)專業(yè)考試，此前無任何美術(shù)基礎的王翳如在大一寒假，從最基礎的素描開始學起。早上九點進畫室，晚上六點回家，最開始的課就是對著一顆球，調(diào)換光線，變著法兒畫。累了，就把打完草稿的畫紙放在一旁，一邊觀察石膏像和光線的投影，一邊把手中握著的一把2B、4B繪畫鉛筆慢慢削成長條狀。寒假過后，王翳如依然會在沒課的時候抽出下午的時間繼續(xù)去學校周邊的畫室練習。

“轉(zhuǎn)專業(yè)考試完就不怎么接觸素描了，也說不上喜歡這東西，但既然考試需要就盡全力做好。大四上學期畫設計效果圖的時候也需要考慮光線變化的，所以學的東西總有一天會有用武之地?！蓖豸枞缯f

在她看來，自己家里人都有點“不老實”。姨媽在大三時放棄了在國內(nèi)的學位，買了張機票就出國念書，學成歸國后在上海的首飾設計圈已小有名氣。她沒有告訴王翳如該去那所學校，以后的路要怎么走，只告訴她：如果確定這是你想做的，就要朝著目標勇敢前行。

學霸的兩個“奇葩”習慣

在她的五個舍友看來，王翳如是個生活習慣和學習習慣都很讓人羨慕的“奇葩”，這體現(xiàn)在兩個方面，一是早睡早起，二是能在宿舍自習。

晚上十一點后，其他專業(yè)同學的戰(zhàn)場是圖書館的自習室、教四樓的考研教室，而園林、風園專業(yè)同學的戰(zhàn)場則是宿舍的走廊。在交設計圖的前幾天，他們總會在熄燈后搬出小板凳不約而同地出現(xiàn)，借助走廊微弱的光，或打稿，或上色，直到靈感耗盡的那一刻——這在業(yè)界稱為“熬圖”。

但王翳如是個另類，基本不熬夜。在去上海的RAC機構(gòu)完成個人作品集之前，一直保持著早睡早起的習慣，在她看來，熬夜有時的確能提高效率，但也會相應降低作品的質(zhì)量。與其熬夜，不如看準截止日期，早做準備。每次要交的設計圖，王翳如會提前兩周，每天抽六到七個小時畫圖構(gòu)思，周四要交的圖紙，她周一就打印好放在宿舍里。

要保持早起的習慣其實并不容易——很多轉(zhuǎn)完專業(yè)的學生都感嘆過，轉(zhuǎn)專業(yè)最痛苦的不是補修的課，而是和舍友不同的作息。

但在王翳如的宿舍，大家都遵守著晚上十一點熄燈規(guī)定，即便有時不得不熬夜，舍友們也會拉上床簾打開燈，靜靜在床上完成自己的TO DO LIST，最大程度為舍友提供一個舒適的睡眠環(huán)境。

對設計師而言，最痛苦的莫過于靈感來了，電腦沒電了——為了避免這種尷尬，王翳如不管做作業(yè)還是畫圖，都待在宿舍完成。她說舍友最佩服她的一點不是能畫出“高深莫測”的圖紙，而是能屏蔽干擾在宿舍自習。

大二一整年，王翳如不僅要補齊大一落下的專業(yè)課，還要在外學軟件課和手繪課，緊張的學習節(jié)奏讓她的生活忙碌而充實。得益于兩個奇葩的習慣，她大二期末的績點沒有因為要兼顧設計作業(yè)和八門課程筆試而受太大的影響。

一開始就打算出國的王翳如在大一寒假一手學素描，一手報班學托福。大三的時候，她第一次考托福和GRE，便取得了107和321+3.5的高分。在考試前幾天，她沒有轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉，也沒有在考前一天緊張到失眠，為了不讓“昂貴”的考試費用打了水漂，她每個下午都抽四五個小時去報班的培訓機構(gòu)進行模擬考試；深知托福作文題有套路，她連寫了一星期的作文，和培訓機構(gòu)的老師一起討論修改。

個人作品集誕生記

在景觀設計行業(yè)中，簡歷再光鮮都不如作品有說服力。如果想在畢業(yè)后繼續(xù)深造或是成為一名景觀設計師，那制作一本個人作品集便是畢業(yè)前最重要的事情之一。

在哈佛就讀的學姐楊楠（她是我校風景園林專業(yè)17年畢業(yè)的學生）向她推薦了上海的RAC機構(gòu)。“考完大三最后一門課就去上海了，連家都沒回?！蓖豸枞缯f。

每間學校都有不同的風格。在上海，機構(gòu)里的老師會根據(jù)學生的水平和留學意向劃定課題，使學生的作品能夠更加符合這些國際名校的“胃口”。在任務的驅(qū)動下，她的自學能力和軟件使用技能又上升了一個臺階。

用“犀牛”建模、CAD畫平面線稿、AI制作分析圖，PS成為電腦中最基礎的軟件。大四一整年，她待在上海的機構(gòu)中完成了四份作品，收錄于個人作品集中；案例地址分布南京的大行宮、上海的M50創(chuàng)意園、濟南的護城河和紐約的曼哈頓河。其中，王翳如最喜歡的作品是M50創(chuàng)意園，她也因為這份作品，獲得了賓夕法尼亞大學的offer。

創(chuàng)意園的前身是上海面粉廠，隨著工業(yè)中心向新城區(qū)遷移，把后工業(yè)場地改造為創(chuàng)業(yè)和觀光相結(jié)合的創(chuàng)意園成為一種設計新理念。工廠的原始設計滿足的是工業(yè)的運輸和生產(chǎn)目的，卻未考慮到用戶體驗。王翳如要做的，是在實地考察和案例分析的基礎上，把空間破碎化再整合為大空間，解決創(chuàng)意園內(nèi)出入口少、建筑間聯(lián)系性差、生態(tài)綠地少等劣勢，在冷冰冰的建筑中通過景觀設計增加人文關(guān)懷。

在設計圖的最后一頁，她用瓦楞紙、PVC、木板等材料手工制作了一份逼真的創(chuàng)意園模型。

在感嘆激光切割機的便利之余，王翳如想起了兩年前在學?；ê荛L時間制作一個模型的場景：因為沒有切割機等設施，她只好拿30厘米的美工尺描點，再用美工刀小心翼翼地切下組裝。網(wǎng)上的材料不能親眼看、動手摸，南農(nóng)周邊也沒有專業(yè)賣畫材的商店，每隔一個月，她都要去東南大學附近選購材料。

一次，她抱著1.2m*1.2m的模型底板擠進地鐵，在路人驚異的目光中挪回了學校。

學霸的生活不只有學習。有空的時候，她喜歡一個人去南京藝術(shù)學院看看里面的展覽，服裝展、油畫展、雕塑展，應有盡有。她也曾是校學生會生活權(quán)益中心的副主任，對她而言，最有成就感的一刻，莫過于戴著印有自己名字的工作證站在活動的現(xiàn)場，看著幾天來熬夜策劃、準備的活動成功舉行。

手握一支筆——可以設計一棟建筑在CBD屹立百年，也可設計一條鉆石項鏈閃耀迷離的光，但比起設計這些消費品，王翳如更愿意成為一名景觀設計師。公園是種社會福利，無論貧窮富有，都可以在其中找到一篇樹蔭，一條長椅，享受靜謐時光。

現(xiàn)在，她正往返于南京和上海之間，緊張地準備畢業(yè)設計和去美國留學的簽證。她是少有的，沒有擔心過自己收不到offer的人。

在跨入南農(nóng)校園的那一刻起，她轉(zhuǎn)專業(yè)、考GRE、做個人作品集，每做一件事，她都朝著成為景觀設計師的總目標精準鋪路。

“你得把這件事放在心上?！彼p描淡寫地談著7封國際名校offer的來歷，“托福我就打了本單詞小冊子，走神的時候，我就想想自己的目標，拿出來背幾個。”