公共管理學(xué)院教師 周軍

習(xí)近平總書記深刻指出“沒有規(guī)矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨”。 作為標(biāo)本兼治、系統(tǒng)治理的重要一環(huán)，高質(zhì)量開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想、解決大黨獨有難題的必然要求；是深化新時代黨的紀(jì)律建設(shè)、保持新征程黨的先進(jìn)性與純潔性的必然要求；是推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、營造風(fēng)清氣正政治生態(tài)的必然要求。 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育不僅是新時代黨的建設(shè)的重要篇章， 更是推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、營造風(fēng)清氣正教育生態(tài)的堅實保障。 作為新發(fā)展階段人才聚集的高地和人才培養(yǎng)的陣地，高校要將紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，從“學(xué)紀(jì)筑基、知紀(jì)于心、明紀(jì)導(dǎo)行、守紀(jì)踐諾”四個方面下功夫。

學(xué)紀(jì)筑基，深化黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)教育。 黨的二十大報告明確提出，“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上”。 開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。 一要原原本本學(xué)。 組織高校黨員干部認(rèn)真研讀新《條例》等重要文件，逐章逐條學(xué)習(xí)，吃透精神實質(zhì)，把握核心要義，做到“讀原著、學(xué)原文、悟原理”，深入理解黨紀(jì)的內(nèi)涵和外延。 二要聯(lián)系實際學(xué)。 將黨紀(jì)學(xué)習(xí)與高校立德樹人根本任務(wù)和教書育人光榮使命相結(jié)合，找準(zhǔn)著力點，通過互動體驗、專題討論等方式，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，讓“紅線”意識成為黨員干部與教師的自覺遵循。 三要創(chuàng)新方式學(xué)。 采用線上線下相結(jié)合的方式，充分利用新媒體平臺，如學(xué)習(xí)強(qiáng)國、人民網(wǎng)論壇等，注重線下交流，通過組織知識競賽、案例剖析等形式，做到警鐘長鳴、引以為戒的同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。

知紀(jì)于心，強(qiáng)化黨紀(jì)意識內(nèi)化于心。 “吾日三省吾身”，知紀(jì)于心，要求高校黨員干部時刻以黨紀(jì)為鏡，反躬自省，嚴(yán)格自律，將黨紀(jì)內(nèi)化為自身的道德操守和行為準(zhǔn)則，真正做到將遵守黨紀(jì)視為一種內(nèi)在需求，而非外在約束。 一要深化對黨紀(jì)的認(rèn)識。 透徹理解黨紀(jì)的重要性和必要性， 認(rèn)識到紀(jì)律是黨員的 “生命線”和“護(hù)身符”，深刻領(lǐng)會“紀(jì)嚴(yán)于法”的內(nèi)涵，明白紀(jì)律比法律更嚴(yán)格、要求更高的道理。 二要提高運用黨紀(jì)的能力。 學(xué)會用黨紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的言行，做到心中有尺、行有所止，善于運用黨紀(jì)分析問題、解決問題，在實踐中不斷提高自身的政治判斷力、 政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。三要增強(qiáng)紀(jì)律意識。通過加強(qiáng)宣傳教育、樹立正面典型等方式， 營造濃厚紀(jì)律文化氛圍，使高校黨員干部時刻牢記“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的要求，將紀(jì)律意識內(nèi)化為自覺行動，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

明紀(jì)導(dǎo)行， 維護(hù)黨紀(jì)嚴(yán)格自我約束。 “明紀(jì)”，非止于表面之知，要求高校黨員干部對黨紀(jì)學(xué)深悟透，洞悉背后的邏輯體系、原則要義和價值追求， 不僅知其然， 更要知其所以然。“導(dǎo)行”，則是“明紀(jì)”之后的必然延伸，是將抽象的紀(jì)律要求轉(zhuǎn)化為具體行動指南的實踐過程。 高校黨員干部要在“讀活條例，學(xué)透黨紀(jì)”的基礎(chǔ)上謹(jǐn)言慎行、約束自我，在日常工作和生活中時刻以黨紀(jì)黨規(guī)為鏡，檢視自己的言行舉止。 落實“明紀(jì)導(dǎo)行”，一是廣度上實現(xiàn)全面覆蓋，確保高校各級黨組織和全體黨員成為黨紀(jì)的堅定擁護(hù)者和自覺執(zhí)行者。 二是深度上力求精準(zhǔn)把握，加強(qiáng)對《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》 等黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)研討，通過剖析案例、專題研討等方式深化對黨紀(jì)黨規(guī)的理解應(yīng)用。 三是力度上確保嚴(yán)格執(zhí)行，緊密結(jié)合黨紀(jì)教育與實際工作，以實踐為試金石，鼓勵黨員干部在日常工作中積極踐行黨紀(jì)要求，以實際行動詮釋黨紀(jì)的嚴(yán)肅性與權(quán)威性。

守紀(jì)踐諾，堅守黨紀(jì)踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 守紀(jì)踐諾不僅是黨紀(jì)防線構(gòu)筑的最終目標(biāo)，更是高校黨建工作的核心要義。 它要求黨員不僅要將黨紀(jì)內(nèi)化于心，更要外化于行。 作為一項常態(tài)化系統(tǒng)工程，高校黨紀(jì)教育旨在引導(dǎo)廣大黨員自我審視、堅定黨性，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為教書育人的不竭動力與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大支撐。 一是強(qiáng)化理論武裝，筑牢思想根基。 充分利用高校教育資源優(yōu)勢， 制定落實系統(tǒng)化的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育規(guī)劃，以多形式、強(qiáng)理論、重實踐精準(zhǔn)提升黨紀(jì)學(xué)習(xí)的實效性與感染力。 二是踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，錘煉過硬作風(fēng)。 聚焦推諉扯皮、缺乏擔(dān)當(dāng)、執(zhí)行不力等高校工作“病態(tài)”，結(jié)合實際，分類開展警示教育，激發(fā)黨員干部的擔(dān)當(dāng)精神，解決“干部不作為”問題。 三是強(qiáng)化問題導(dǎo)向，推動治理實效。 以深化巡視整改為切入點，扎實推進(jìn)高校教育領(lǐng)域不正之風(fēng)與腐敗問題、師風(fēng)學(xué)風(fēng)自查自糾等專項治理，確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果真正走實見效。