公共管理學(xué)院教師 周軍

習(xí)近平總書(shū)記深刻指出“沒(méi)有規(guī)矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨”。 作為標(biāo)本兼治、系統(tǒng)治理的重要一環(huán)，高質(zhì)量開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的自我革命的重要思想、解決大黨獨(dú)有難題的必然要求；是深化新時(shí)代黨的紀(jì)律建設(shè)、保持新征程黨的先進(jìn)性與純潔性的必然要求；是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、營(yíng)造風(fēng)清氣正政治生態(tài)的必然要求。 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育不僅是新時(shí)代黨的建設(shè)的重要篇章， 更是推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、營(yíng)造風(fēng)清氣正教育生態(tài)的堅(jiān)實(shí)保障。 作為新發(fā)展階段人才聚集的高地和人才培養(yǎng)的陣地，高校要將紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，從“學(xué)紀(jì)筑基、知紀(jì)于心、明紀(jì)導(dǎo)行、守紀(jì)踐諾”四個(gè)方面下功夫。

學(xué)紀(jì)筑基，深化黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)教育。 黨的二十大報(bào)告明確提出，“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上”。 開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。 一要原原本本學(xué)。 組織高校黨員干部認(rèn)真研讀新《條例》等重要文件，逐章逐條學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，把握核心要義，做到“讀原著、學(xué)原文、悟原理”，深入理解黨紀(jì)的內(nèi)涵和外延。 二要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。 將黨紀(jì)學(xué)習(xí)與高校立德樹(shù)人根本任務(wù)和教書(shū)育人光榮使命相結(jié)合，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)、專題討論等方式，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，讓“紅線”意識(shí)成為黨員干部與教師的自覺(jué)遵循。 三要?jiǎng)?chuàng)新方式學(xué)。 采用線上線下相結(jié)合的方式，充分利用新媒體平臺(tái)，如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、人民網(wǎng)論壇等，注重線下交流，通過(guò)組織知識(shí)競(jìng)賽、案例剖析等形式，做到警鐘長(zhǎng)鳴、引以為戒的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

知紀(jì)于心，強(qiáng)化黨紀(jì)意識(shí)內(nèi)化于心。 “吾日三省吾身”，知紀(jì)于心，要求高校黨員干部時(shí)刻以黨紀(jì)為鏡，反躬自省，嚴(yán)格自律，將黨紀(jì)內(nèi)化為自身的道德操守和行為準(zhǔn)則，真正做到將遵守黨紀(jì)視為一種內(nèi)在需求，而非外在約束。 一要深化對(duì)黨紀(jì)的認(rèn)識(shí)。 透徹理解黨紀(jì)的重要性和必要性， 認(rèn)識(shí)到紀(jì)律是黨員的 “生命線”和“護(hù)身符”，深刻領(lǐng)會(huì)“紀(jì)嚴(yán)于法”的內(nèi)涵，明白紀(jì)律比法律更嚴(yán)格、要求更高的道理。 二要提高運(yùn)用黨紀(jì)的能力。 學(xué)會(huì)用黨紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的言行，做到心中有尺、行有所止，善于運(yùn)用黨紀(jì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷提高自身的政治判斷力、 政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。三要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。通過(guò)加強(qiáng)宣傳教育、樹(shù)立正面典型等方式， 營(yíng)造濃厚紀(jì)律文化氛圍，使高校黨員干部時(shí)刻牢記“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的要求，將紀(jì)律意識(shí)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

明紀(jì)導(dǎo)行， 維護(hù)黨紀(jì)嚴(yán)格自我約束。 “明紀(jì)”，非止于表面之知，要求高校黨員干部對(duì)黨紀(jì)學(xué)深悟透，洞悉背后的邏輯體系、原則要義和價(jià)值追求， 不僅知其然， 更要知其所以然?！皩?dǎo)行”，則是“明紀(jì)”之后的必然延伸，是將抽象的紀(jì)律要求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)指南的實(shí)踐過(guò)程。 高校黨員干部要在“讀活條例，學(xué)透黨紀(jì)”的基礎(chǔ)上謹(jǐn)言慎行、約束自我，在日常工作和生活中時(shí)刻以黨紀(jì)黨規(guī)為鏡，檢視自己的言行舉止。 落實(shí)“明紀(jì)導(dǎo)行”，一是廣度上實(shí)現(xiàn)全面覆蓋，確保高校各級(jí)黨組織和全體黨員成為黨紀(jì)的堅(jiān)定擁護(hù)者和自覺(jué)執(zhí)行者。 二是深度上力求精準(zhǔn)把握，加強(qiáng)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》 等黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)研討，通過(guò)剖析案例、專題研討等方式深化對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)的理解應(yīng)用。 三是力度上確保嚴(yán)格執(zhí)行，緊密結(jié)合黨紀(jì)教育與實(shí)際工作，以實(shí)踐為試金石，鼓勵(lì)黨員干部在日常工作中積極踐行黨紀(jì)要求，以實(shí)際行動(dòng)詮釋黨紀(jì)的嚴(yán)肅性與權(quán)威性。

守紀(jì)踐諾，堅(jiān)守黨紀(jì)踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 守紀(jì)踐諾不僅是黨紀(jì)防線構(gòu)筑的最終目標(biāo)，更是高校黨建工作的核心要義。 它要求黨員不僅要將黨紀(jì)內(nèi)化于心，更要外化于行。 作為一項(xiàng)常態(tài)化系統(tǒng)工程，高校黨紀(jì)教育旨在引導(dǎo)廣大黨員自我審視、堅(jiān)定黨性，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為教書(shū)育人的不竭動(dòng)力與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大支撐。 一是強(qiáng)化理論武裝，筑牢思想根基。 充分利用高校教育資源優(yōu)勢(shì)， 制定落實(shí)系統(tǒng)化的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育規(guī)劃，以多形式、強(qiáng)理論、重實(shí)踐精準(zhǔn)提升黨紀(jì)學(xué)習(xí)的實(shí)效性與感染力。 二是踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，錘煉過(guò)硬作風(fēng)。 聚焦推諉扯皮、缺乏擔(dān)當(dāng)、執(zhí)行不力等高校工作“病態(tài)”，結(jié)合實(shí)際，分類開(kāi)展警示教育，激發(fā)黨員干部的擔(dān)當(dāng)精神，解決“干部不作為”問(wèn)題。 三是強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，推動(dòng)治理實(shí)效。 以深化巡視整改為切入點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)高校教育領(lǐng)域不正之風(fēng)與腐敗問(wèn)題、師風(fēng)學(xué)風(fēng)自查自糾等專項(xiàng)治理，確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果真正走實(shí)見(jiàn)效。