本報(bào)訊 2 月 14 日-15 日，中共南京農(nóng)業(yè)大學(xué)第十二屆委員會(huì)第二十一次全體會(huì)議在濱江校區(qū)召開。 全體校領(lǐng)導(dǎo)、院士、近期退出校領(lǐng)導(dǎo)班子的同志、兩委委員、全體中層干部、各民主黨派和統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體主要負(fù)責(zé)人、第十二次黨代會(huì)代表、“雙帶頭人”教師黨支部書記、教師代表、離退休教職工代表、學(xué)院辦公室主任、輔導(dǎo)員代表、學(xué)生代表和受表彰的人員代表出席大會(huì)。

校黨委書記王春春以 《學(xué)思想 謀發(fā)展 樹新風(fēng) 朝著農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)》為題，從“學(xué)出新認(rèn)識、謀出新布局、涵養(yǎng)新生態(tài)”三個(gè)方面，作大會(huì)講話。

王春春表示， 要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述， 進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育強(qiáng)國建設(shè)的緊迫感使命感責(zé)任感。 他指出，一要深刻理解教育的重要戰(zhàn)略地位，勇?lián)我I(lǐng)中國式現(xiàn)代化的時(shí)代使命，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，聚焦立德樹人根本任務(wù)和國家戰(zhàn)略需求，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能；二要深刻理解教育強(qiáng)國建設(shè)的重大戰(zhàn)略意義，堅(jiān)定信心走好中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展之路， 圍繞農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，要對自身基礎(chǔ)積淀、發(fā)展藍(lán)圖及共渡難關(guān)充滿信心， 堅(jiān)定走農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)建設(shè)之路；三要深刻理解教育高質(zhì)量發(fā)展的堵點(diǎn)和難點(diǎn)，提升教育科技人才一體推進(jìn)戰(zhàn)略能力， 從教育科技人才一體推進(jìn)的大戰(zhàn)略出發(fā)，進(jìn)一步全面深化改革，匯聚人才和創(chuàng)新資源，打造人才隊(duì)伍和戰(zhàn)略科技力量。

王春春指出， 要朝著農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)全面布局、高位推進(jìn)。 他強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)籌好學(xué)校的中長期發(fā)展布局， 為農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)的奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 當(dāng)前需重點(diǎn)把握三個(gè)方面：一是以召開第十三次黨代會(huì)高站位“定方向”，既要把準(zhǔn)政治方向，也要把準(zhǔn)發(fā)展方向；二是以進(jìn)一步全面深化改革高效能“添動(dòng)力”，通過改革解決當(dāng)前制約學(xué)校發(fā)展的“質(zhì)”的差距和結(jié)構(gòu)性問題；三是以科學(xué)制定“十五五”發(fā)展規(guī)劃高質(zhì)量“抓落實(shí)”，形成全校上下聯(lián)動(dòng)、師生同題共答的生動(dòng)實(shí)踐。

王春春強(qiáng)調(diào)， 要以全面從嚴(yán)治黨新成效為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。 他要求，一要提高政治站位，構(gòu)建基于南農(nóng)實(shí)踐的全面從嚴(yán)治黨體系和監(jiān)督體系；二要堅(jiān)持問題導(dǎo)向， 全面梳理學(xué)校黨的建設(shè)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)；三要勇于自我革命，堅(jiān)持用改革精神和嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)管黨治黨。 王春春強(qiáng)調(diào)， 要更加旗幟鮮明講政治、明黨紀(jì)、正新風(fēng)，更大力度推動(dòng)以巡促建、以案促改，扎緊制度的牢籠，督促全方位的監(jiān)管和整改落實(shí)，以徹底的自我革命精神，修復(fù)政治生態(tài)、涵養(yǎng)學(xué)術(shù)生態(tài)、凈化育人生態(tài)。

校長陳發(fā)棣作題為 《堅(jiān)定信心 迎難而上 向新圖強(qiáng)奮力開創(chuàng)農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)建設(shè)新局面》 的主題報(bào)告。

陳發(fā)棣指出，2025 年是“十四五”收官與“十五五”謀劃之年，全校上下要圍繞“信心何處來、挑戰(zhàn)在哪里、工作怎樣干”扎實(shí)推進(jìn)重點(diǎn)工作。

一要緊抓機(jī)遇、乘勢而上，堅(jiān)定信心，凝聚新力量。 他強(qiáng)調(diào)，要緊緊把握國家發(fā)展重要戰(zhàn)略的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，密切應(yīng)對科技創(chuàng)新、時(shí)代發(fā)展的需求與期盼，牢牢抓住地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的契機(jī)與優(yōu)勢， 不斷賡續(xù)南農(nóng)人奮勇爭先的精神與命脈，以強(qiáng)大信心推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，追求卓越、矢志一流。

二要問題導(dǎo)向、直面挑戰(zhàn)，迎難而上，開拓新路徑。 他指出，要直面黨和國家對高等教育的要求和期待，直面外部環(huán)境的挑戰(zhàn)，直面自身發(fā)展的困惑，有信心、有膽識，蹚出一條埋頭苦干、迎難而上的新路徑。

三要真抓實(shí)干、奮勇?lián)?dāng)，向新圖強(qiáng)，塑造新南農(nóng)。 他強(qiáng)調(diào)，要用強(qiáng)國建設(shè)、南農(nóng)圖強(qiáng)，服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)；要用服務(wù)國家戰(zhàn)略的支撐力、人才競爭力、科技創(chuàng)新力、辦學(xué)活力、師生凝聚力和社會(huì)影響力彰顯南農(nóng)的強(qiáng)大實(shí)力。

陳發(fā)棣圍繞筑牢圖強(qiáng)之基、把握圖強(qiáng)之要、走實(shí)圖強(qiáng)之路對推進(jìn)下一階段工作提出要求：要通過科學(xué)謀劃“十五五”，籌劃新一輪“雙一流”建設(shè)，優(yōu)化目標(biāo)管理等事業(yè)新規(guī)劃筑牢“圖強(qiáng)之基”；要明晰多校區(qū)辦學(xué)的功能定位，優(yōu)化管理模式，強(qiáng)化平臺建設(shè)，以校區(qū)融合把握“圖強(qiáng)之要”；要以系統(tǒng)觀念、資源配置、技術(shù)革新、機(jī)制創(chuàng)新、開放辦學(xué)統(tǒng)領(lǐng)和深化教育科技人才一體改革， 以改革新征程走實(shí)“圖強(qiáng)之路”。

陳發(fā)棣強(qiáng)調(diào)，全校各級領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)校放在心里，把師生放在心里，把公平放在心里，把擔(dān)當(dāng)放在心里，營造學(xué)校建設(shè)發(fā)展的良好環(huán)境和政治生態(tài)。

陳發(fā)棣希望全體南農(nóng)人要以“南農(nóng)何為”之思辨，“南農(nóng)三問”之作答，“南農(nóng)圖強(qiáng)”之信心，以高度的政治責(zé)任感做好巡視整改工作，以足夠的膽識和智慧深化改革，推動(dòng)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化， 塑造一所有理想有追求、有擔(dān)當(dāng)有貢獻(xiàn)、有活力有情懷的新南農(nóng)，為強(qiáng)國建設(shè)攀高向新，奮發(fā)圖強(qiáng)。

在大會(huì)專題報(bào)告階段， 浙江工業(yè)大學(xué)王萬良教授作題為《人工智能通識課程建設(shè)與賦能“四新”專業(yè)建設(shè)》報(bào)告，校黨委副書記、紀(jì)委書記吳榮順作題為《深化以案促改促治 體系化推進(jìn)廉潔南農(nóng)建設(shè)》報(bào)告，中國工程院院士萬建民作題為 《我國生物育種研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》報(bào)告。

大會(huì)召開前舉行了隆重的表彰儀式，對 2024 年基層黨建述職評議為好的黨組織書記、優(yōu)秀處級領(lǐng)導(dǎo)班子、優(yōu)秀處級干部、目標(biāo)考核優(yōu)秀單位、考核優(yōu)秀單位、考核優(yōu)秀個(gè)人、 高質(zhì)量發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰。

會(huì)上舉行了 2025 年度全校目標(biāo)管理考核責(zé)任書簽訂儀式，全體校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院各單位主要領(lǐng)導(dǎo)依次簽訂責(zé)任書。

會(huì)后， 與會(huì)代表分為 15 個(gè)小組聚焦本次會(huì)議精神，結(jié)合 2025 年學(xué)校重點(diǎn)任務(wù)和部門工作實(shí)際展開分組研討，參會(huì)人員凝聚合力，為共同推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階積極建言獻(xiàn)策。