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【鳳凰新聞】“種子選手”的課堂?不一樣!南京農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記王春春講授專題思政課:以“種子之力”譜寫強農(nóng)興農(nóng)新篇章

2024-11-22來源:黨委宣傳部、黨委教師工作部作者:通訊員:王璐 孫小雯

11月17日下午,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育思政課暨形勢政策課在金湖明天農(nóng)業(yè)科技有限公司舉行。校黨委書記王春春以“以‘種子之力’譜寫強農(nóng)興農(nóng)新篇章”為題,為2023級生物育種實驗班全體本科生和農(nóng)學(xué)院學(xué)生黨員代表專題授課,做一粒有理想、肯擔當?shù)膹娹r(nóng)報國“金種子”。專題思政課由校黨委常委、副校長朱艷主持。

王春春從“一粒種子”談起,帶領(lǐng)同學(xué)們探尋“小種子”背后的“大戰(zhàn)略”“大課題”“大使命”,在關(guān)系糧食安全、凝結(jié)創(chuàng)新智慧、召喚青年作為中,思索“生逢何時”“駛向何方”“青春何為”時代命題。

王春春指出,種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”,種業(yè)振興是保障糧食安全“國之大者”的重要支撐。這些年來,我們的“米袋子”越來越足,農(nóng)民的“錢袋子”越來越鼓,“大國糧倉”的根基越來越穩(wěn)。但在科技水平、產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及管理服務(wù)能力等方面,還存在品種創(chuàng)新力與高質(zhì)量種源需求不相適應(yīng)、供種保障力與高水平種源自主可控不相適應(yīng)、企業(yè)競爭力與建設(shè)種業(yè)強國目標不相適應(yīng)、管理支撐力與現(xiàn)代化種業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)等短板。

近年來,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)緊扣種業(yè)安全國家重大需求,圍繞種業(yè)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、種業(yè)緊缺人才培養(yǎng)持續(xù)整合優(yōu)勢學(xué)科、搭建高水平創(chuàng)新平臺、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力,打造種業(yè)戰(zhàn)略科技力量,引領(lǐng)種業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。王春春強調(diào),從種子科學(xué)與工程專業(yè)列入提前批次招生、到金善寶書院設(shè)立生物育種方向,再到學(xué)校滁州科教創(chuàng)新園、國家大豆生物育種產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺盱眙科教基地相繼開工建設(shè),南農(nóng)的科教融匯、產(chǎn)教融合生態(tài)正在加速形成。這些科研資源優(yōu)勢都將轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢,助力同學(xué)們從“種子選手”成長為適應(yīng)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力需求的強國建設(shè)“主力軍”。

交流中,王春春勉勵青年學(xué)子感悟“生逢其時、重任在肩”,在興農(nóng)報國中“逐夢青春、啟航未來”,并向同學(xué)們提出期望:

一是樹立遠大理想。要從學(xué)習黨的創(chuàng)新理論中汲取科學(xué)的世界觀和方法論,在深刻認識國家和時代發(fā)展需求、認識學(xué)校發(fā)展方向中明確青春航標。二是涵養(yǎng)家國情懷。要厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感,增進對家庭的感情,培養(yǎng)對專業(yè)、對事業(yè)的熱情。要強化愛校榮校意識,用好學(xué)校智慧化教學(xué)環(huán)境、科教協(xié)同平臺和高水平文化產(chǎn)品供給等優(yōu)質(zhì)教育資源,做到德智體美勞全面發(fā)展。三是堅持腳踏實地。要做好個人成長發(fā)展規(guī)劃,培養(yǎng)自主學(xué)習能力,主動提高自我管理能力,將自身想法和計劃付諸實際行動。四是珍惜當下時光。探尋自身的興趣、激情和使命,愉快度過人生中最特別的大學(xué)時光,在不斷拓寬知識面、完善知識結(jié)構(gòu),為未來進一步深造、就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

江蘇明天種業(yè)科技有限公司總經(jīng)理嚴輝民為同學(xué)們帶來《搶抓種業(yè)振興機遇 拼出更加美好明天》思政課。嚴輝民就國家種業(yè)振興計劃背景下,近年來明天種業(yè)在種質(zhì)資源利用和創(chuàng)新攻關(guān)、國內(nèi)外推廣和科研投入、生物育種、基地建設(shè)等方面的做法、成果和未來發(fā)展規(guī)劃進行了詳細介紹,勉勵同學(xué)們積極投身種業(yè)振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),為農(nóng)業(yè)強國建設(shè)貢獻力量。

江蘇明天種業(yè)科技有限公司相關(guān)負責人和專家代表,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委辦公室、校長辦公室、黨委宣傳部、農(nóng)學(xué)院相關(guān)負責同志,農(nóng)學(xué)院種業(yè)科學(xué)系教師、生物育種實驗班本科生、學(xué)生黨員代表等近100人參加學(xué)習交流。

課程期間,王春春、朱艷帶領(lǐng)同學(xué)們走進明天種業(yè)的加工中心、烘干中心,實地觀摩種子生產(chǎn)加工、企業(yè)經(jīng)營管理,了解種業(yè)發(fā)展需求、領(lǐng)悟青春成長使命。

“強農(nóng)興農(nóng)使命,‘具象化’了!”課程交流中,青年學(xué)子圍繞種業(yè)振興、強農(nóng)報國、青年擔當廣泛研討交流,暢談學(xué)習體會。

農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)213班本科生 左蒙欣:

王書記的講述,讓我進一步了解了種業(yè)振興對國家糧食安全的重要性,也讓我聯(lián)想到我們學(xué)院的蓋鈞鎰院士,他為大豆種質(zhì)奮斗一生,只為讓中國人的飯碗牢牢端在自己手中。這些都讓我深刻地理解,種子是農(nóng)業(yè)的基石、是芯片,種業(yè)振興是糧食安全的基礎(chǔ)。

我的畢業(yè)設(shè)計方向就是大豆育種,在研究過程中,我深知優(yōu)異種質(zhì)篩選的不易,在實習實踐中,我也親眼見證了通過遺傳改良和生物技術(shù)手段培育出的新品種,這些成果為保障糧食安全提供了有力支撐。作為新時代農(nóng)科學(xué)子,我們應(yīng)當以高度的責任感和使命感投身到種業(yè)振興和糧食安全的偉大事業(yè)中去。通過加強學(xué)習、提高專業(yè)素養(yǎng)、積極參與科研實踐和關(guān)注政策動態(tài)等方式,將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中,為國家富強和人民幸福貢獻自己的青春和智慧。

農(nóng)學(xué)院生物育種231班本科生 李皓宸:

今天上午見證了大豆生物育種盱眙基地的建設(shè)啟動,現(xiàn)在聽取了王老師的課,讓我進一步了解到了種業(yè)研究在“大國三農(nóng)”、糧食安全中的重要作用,也更深刻的領(lǐng)悟到了種業(yè)發(fā)展面臨的制約因素,為我們未來努力指明了方向。作為學(xué)校首屆生物育種實驗班的學(xué)生,面對新時代的國家發(fā)展戰(zhàn)略與南農(nóng)行動,今天的課程學(xué)習后,更感受到生逢其時、使命在肩。今后我將努力學(xué)習專業(yè)知識,積極開展實踐,強化興農(nóng)本領(lǐng),用我們青年人的實際行動為南農(nóng)發(fā)展、強國建設(shè)作出自己的貢獻。

農(nóng)學(xué)院智慧農(nóng)業(yè)系研究生第一黨支部書記、2023級直博生 孔媛媛:

剛才的課程中,王書記為我們指明了奮斗方向,希望大家深刻思考生逢何時、駛向何方、青春何為的問題。作為一名學(xué)農(nóng)青年,要答好這三個題目,不僅要樹立遠大理想、修煉道德品行、鍛煉思維技能,更要了解、理解南農(nóng)、國家、社會的現(xiàn)實情況與未來需求。我想,這也是本次課堂走進企業(yè)、深入社會的原因。國家要建成現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)強國,南農(nóng)要建成農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué),我們面臨著不少挑戰(zhàn)和競爭。這既需要農(nóng)業(yè)科研人員破解關(guān)鍵技術(shù)問題,也需要高校與企業(yè)深度合作,更需要我們年輕的農(nóng)科學(xué)子奮發(fā)努力,以強烈使命擔當,投身到農(nóng)業(yè)強國的偉大事業(yè)中。

農(nóng)學(xué)院種子專業(yè)黨支部書記、種子科學(xué)與工程專業(yè)2021級本科生 李梓萌:

作為一名種子專業(yè)的學(xué)生,今天聽完思政課后特別受到鼓舞。我是第二次來到明天種業(yè)公司參觀學(xué)習了。去年,我有幸跟隨李院長來到淮安開展稻米產(chǎn)業(yè)調(diào)研,當時走訪了46個鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)和21家企業(yè),也來到了黃花塘和明天種業(yè)。一年后,學(xué)習了種子生產(chǎn)加工必修課之后,再次走進生產(chǎn)線,又有了不一樣的感觸,對知識的理解也更加透徹。

結(jié)合今天的思政課所學(xué),我認為種業(yè)振興一方面需要我們不斷傳承科學(xué)家精神,腳踏實地做研究;另一方面更需要將高校科研成果與產(chǎn)業(yè)化運營相結(jié)合,加速理論成果的落地,真正將“大種子”推廣成“好種子”。前段時間,我也參加了中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽并獲得金獎,在此過程中認識了很多在種業(yè)振興領(lǐng)域不斷探索的同齡人。未來,我也希望能夠和更多志同道合的人一起,在種業(yè)振興的道路上逐夢青春,啟航未來。

據(jù)了解,本次活動是貫徹落實黨和國家對糧食安全、種業(yè)振興任務(wù)部署,推動校企深度融合育人,回答“強國建設(shè),南農(nóng)何為”命題的一次生動思政課程實踐,旨在以沉浸式“教與論”相結(jié)合的“種業(yè)”思政課暨形勢政策課形式強化學(xué)生對黨的理論知識的認知,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀,加強思想政治教育,強化強農(nóng)報國使命擔當。

(通訊員 王璐 孫小雯)

【鳳凰新聞】“種子選手”的課堂?不一樣!南京農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記王春春講授專題思政課:以“種子之力”譜寫強農(nóng)興農(nóng)新篇章


原文鏈接:

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編輯:魏然

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