2月28日下午，我校召開(kāi)本科教育教學(xué)工作會(huì)議暨審核評(píng)估啟動(dòng)大會(huì)。全體在寧校領(lǐng)導(dǎo)、全體中層干部、校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員出席會(huì)議。校教學(xué)督導(dǎo)組全體成員，系主任，教師代表、學(xué)生代表，全體輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書(shū)等參加會(huì)議。

校黨委書(shū)記王春春在講話中指出，本次大會(huì)既是學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面總結(jié)本科教育教學(xué)成果的大會(huì)，也是學(xué)校聚焦強(qiáng)國(guó)建設(shè)新的時(shí)代命題，全面分析研判人才培養(yǎng)綜合改革新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，加快推進(jìn)一流本科教育教學(xué)改革的大會(huì)。他就做好審核評(píng)估、建設(shè)一流本科提出三個(gè)方面的意見(jiàn)。

一是深刻領(lǐng)悟本科教育教學(xué)對(duì)于新發(fā)展階段學(xué)校全局工作的重要意義。他指出，近年來(lái)南農(nóng)人積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，2018年召開(kāi)了復(fù)校以來(lái)全校規(guī)模最大的一次本科教育會(huì)議，制定了加強(qiáng)一流本科教育的若干意見(jiàn)，明確了教育教學(xué)改革“明確結(jié)果導(dǎo)向、強(qiáng)化分類培養(yǎng)、促進(jìn)本研貫通、加強(qiáng)通識(shí)教育、推進(jìn)雙創(chuàng)教育、優(yōu)化課程體系、改革教學(xué)模式、改進(jìn)考核方式”的八個(gè)原則，與“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持思想鑄魂、堅(jiān)持立德樹(shù)人”的三個(gè)堅(jiān)持一起構(gòu)成了學(xué)校本科教育的指導(dǎo)思想，全校上下要始終堅(jiān)持，傳承好、發(fā)揚(yáng)好。

二是牢牢把握本科教育教學(xué)在建設(shè)世界一流大學(xué)中的內(nèi)涵特征。要把握好“本科生培養(yǎng)要居于學(xué)校人才培養(yǎng)體系中的最基礎(chǔ)地位”“本科教育要成為南農(nóng)高質(zhì)量辦學(xué)體系中的最基礎(chǔ)職能”“本科教育質(zhì)量要承擔(dān)南農(nóng)建設(shè)農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)的最基礎(chǔ)支撐作用”這三個(gè)“最基礎(chǔ)”，結(jié)合“一根本、兩突出、三強(qiáng)化、五個(gè)度”的審核評(píng)估要求，深入思考“南農(nóng)到底要辦什么樣的教育、怎樣辦好教育？到底培養(yǎng)什么樣的人？怎樣來(lái)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，持續(xù)高質(zhì)量培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型、復(fù)合應(yīng)用型、領(lǐng)頭雁群體、南農(nóng)校友力量等四個(gè)方向的人才。

三是深化新時(shí)代南農(nóng)本科教育教學(xué)質(zhì)量提升，彰顯服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)新作為。要以高度的政治自覺(jué)抓好新一輪迎評(píng)工作，責(zé)任上要做到黨政同責(zé)，方式上要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，目標(biāo)上要推動(dòng)以評(píng)促?gòu)?qiáng)。要以高效的行動(dòng)自覺(jué)構(gòu)建一流本科人才培養(yǎng)體系，廣大干部職工要時(shí)刻想著育人，機(jī)關(guān)要時(shí)刻為學(xué)院服務(wù)，教師要時(shí)刻牢記職責(zé)，在整體戰(zhàn)略體系方面、思政教育格局層面、教師隊(duì)伍建設(shè)層面、學(xué)生自我發(fā)展層面形成合力。要以充分的思想自覺(jué)組織實(shí)施好教育教學(xué)思想大討論，牢牢把握時(shí)代特征和要求，從辦什么樣的教育和怎么辦好教育、辦什么樣的大學(xué)和如何辦好大學(xué)兩個(gè)方面做好思考，著力解決本科教育發(fā)展過(guò)程中存在的系統(tǒng)性問(wèn)題。

王春春強(qiáng)調(diào)，全校上下務(wù)必高度重視、精準(zhǔn)把握要求、鼓足干勁拼勁，以審核評(píng)估為契機(jī)找準(zhǔn)方向、夯實(shí)核心、創(chuàng)新路徑，加快打造一流本科教育，為加快建設(shè)農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)作出本科教育貢獻(xiàn)，以更大的人才培養(yǎng)成效，書(shū)寫(xiě)“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為；農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，南農(nóng)何為”新的時(shí)代答卷。

校長(zhǎng)陳發(fā)棣以《以新一輪審核評(píng)估為契機(jī)，全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量》為題，圍繞“看成效、明任務(wù)、促發(fā)展”三個(gè)方面作工作部署。

在報(bào)告的第一部分，陳發(fā)棣從加強(qiáng)本科教育教學(xué)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃、創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)機(jī)制、推進(jìn)“金?！薄敖鹫n”建設(shè)、打造特色實(shí)踐育人平臺(tái)、提升教師教育教學(xué)能力、在新農(nóng)科建設(shè)中的擔(dān)當(dāng)作為等六個(gè)方面，系統(tǒng)回顧了近年來(lái)學(xué)校本科教育教學(xué)工作中取得的成效。

在報(bào)告的第二部分，陳發(fā)棣要求大家充分認(rèn)識(shí)審核評(píng)估的重要意義，充分了解審核評(píng)估“立德樹(shù)人導(dǎo)向更加鮮明”“破除‘五唯’頑疾更加堅(jiān)決”“分層分類評(píng)價(jià)更加清晰”“‘質(zhì)量共同體’更加緊密”“評(píng)估結(jié)果應(yīng)用更加突出”等五個(gè)方面的新特點(diǎn)，并就充分做好審核評(píng)估的迎檢工作提出了三個(gè)方面的意見(jiàn)。一是提高站位、統(tǒng)一思想。各部門(mén)、各單位、全體師生員工要充分認(rèn)識(shí)審核評(píng)估重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，扎實(shí)做好迎評(píng)促建工作。二是明確任務(wù)、協(xié)同推進(jìn)。要壓實(shí)責(zé)任，全員動(dòng)員，形成領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒帶頭、全校力量齊抓共建的迎評(píng)工作格局。三是問(wèn)題導(dǎo)向，突出亮點(diǎn)。梳理教育教學(xué)深層問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)齊短板，總結(jié)學(xué)校、專業(yè)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力使“亮點(diǎn)更亮”。

在報(bào)告的第三部分，陳發(fā)棣強(qiáng)調(diào)要“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促?gòu)?qiáng)”，圍繞推進(jìn)高質(zhì)量教育體系建設(shè)的四個(gè)方向發(fā)力。一是強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，打造文化涵育新場(chǎng)域。二是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，探索人才培養(yǎng)新路徑。三是重視平臺(tái)搭建，構(gòu)建創(chuàng)新育人新模式。四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)本科教育教學(xué)新動(dòng)能。

陳發(fā)棣希望全校師生以新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步筑牢本科人才培養(yǎng)中心地位，在評(píng)建結(jié)合過(guò)程中促進(jìn)人才自主培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)作出更大貢獻(xiàn)。

黨委副書(shū)記劉營(yíng)軍對(duì)以“構(gòu)建一流教育教學(xué)質(zhì)量文化體系，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”為主題的教育教學(xué)思想大討論做專題部署，副校長(zhǎng)朱艷對(duì)新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估做專題部署，并對(duì)具體工作開(kāi)展提出了要求。

教務(wù)處副處長(zhǎng)曹愛(ài)忠（主持工作）、學(xué)工處處長(zhǎng)熊富強(qiáng)、農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)劉裕強(qiáng)、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)張瑞福作為單位代表發(fā)言，生命科學(xué)學(xué)院劉宇婧作為教師代表發(fā)言。

會(huì)議第二階段，教育部本科教育教學(xué)評(píng)估工作資深專家、大連理工大學(xué)原副校長(zhǎng)李志義以《完善內(nèi)部質(zhì)保體系，做好自評(píng)自建工作》為題，從什么是、為何建、如何建、如何評(píng)四個(gè)維度作專題輔導(dǎo)。他在深入分析高校內(nèi)部質(zhì)量保障標(biāo)準(zhǔn)框架、結(jié)構(gòu)框架、流程框架的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡釋了建立和實(shí)施質(zhì)保體系的八個(gè)步驟，并結(jié)合新一輪審核評(píng)估指標(biāo)體系解讀，聚焦質(zhì)量保障能力一級(jí)指標(biāo)和五個(gè)二級(jí)指標(biāo)提出了具體的評(píng)建工作思路。